Deus seja Louvado.
Portuguese Chinese (Simplified) Dutch English French German Hungarian Russian Spanish

Aprendizagem baseada em Problemas é metodologia de educação da FUNVIC

Com o intuito de oferecer uma nova forma de ensino, proporcionando aos alunos uma vivência real de situações cotidianas de cada profissão, a FUNVIC tem implantado em seus cursos o método PBL (Problem Based Learning) - Aprendizagem Baseada em Problemas.

Através do PBL, os professores geram uma necessidade de conhecimento contínuo, fazendo com que o aluno evolua e desenvolva suas habilidades, não apenas cognitivas, mas também de comunicação, de respeito à divergência de idéias e de trabalho em equipe. A metodologia permite agregar várias disciplinas e especialidades, o que eleva o conhecimento do aluno, tornando-o um profissional qualificado e pronto para o mercado de trabalho.

PBL é definida como aprendizagem que resulta de equipes de estudantes trabalhando sobre problemas, com isso, tendem a aprender de forma mais profunda quando se envolvem no processo de aprendizagem e têm a oportunidade de descobrir o significado dos conhecimentos que estão adquirindo nos processos.

Esta metodologia visa despertar a curiosidade dos participantes, fazendo com que eles se interessem em buscar mais informações para discutir junto com os colegas em
sala de aula, agregando várias disciplinas e especialidades, aumentando assim o conhecimento do aluno.

Como surgiu

O método PBL (Problem Based Learning) foi adotado pela primeira vez, no ensino de medicina, no final dos anos 1960, pela Universidade de MacMaster, no Canadá.

A partir do pioneirismo do curso canadense, o método se expandiu para muitas escolas de medicina em todo o mundo e, também, em diferentes áreas do conhecimento.

Um marco significativo de influência do PBL em outras instituições de prestígio ocorreu em 1984, quando a Escola de Medicina de Harvard aderiu à proposta curricular pelo método ABP em paralelo ao currículo tradicional

A metodologia, pioneira na região do Vale do Paraíba, proporciona aos alunos uma vivência real de situações cotidianas de cada profissão. Através do PBL, os professores geram uma necessidade de conhecimento contínuo, fazendo com que o aluno evolua e desenvolva suas habilidades, não apenas cognitivas, mas também de comunicação, respeito à divergência de ideias e de trabalho em equipe.

O PBL permite agregar várias disciplinas e especialidades, o que eleva o conhecimento do aluno, tornando-o um profissional qualificado e pronto para o mercado de trabalho.

Foi trazido para a FUNVIC pelo professor Dr. José Chibebe Júnior, mestre especialista em Dentística, que realizou seu doutorado sanduíche pelo Instituto de Ciência e Tecnologia da Unesp e pela Faculdade de Medicina da Universidade de Harvard nos Estados Unidos, onde teve seu primeiro contato com esta forma de aprendizado.

O professor, que está há alguns anos em Portugal, cursa pós-graduação nesta metodologia e coordena, em parceria com a FUNVIC, um curso de pós-graduação em Odontologia Restauradora Estética naquele país.

PBL table 1024x512

Copyright © 2015 - Faculdade de Pindamonhangaba